På bloggen diskuterar vi frågor kring
digitala textkompetenser, utmaningar för lärare och elever, bedömning av multimodalitet, visualiseringar, digital kompetens med mera. Allt utifrån genomförda studier och projekt.
Senaste inlägget:
I det senaste inlägget låter Petra Magnusson oss läsare möta en annan forskare, Cecilia Segerby, och hennes forskning om texter i matematikämnet. De har ofta multimodala inslag – hur fungerar de? Det och mer går att läsa i inlägget.
TIMDA 