Detta inlägg är skrivet av Linnéa Stenliden Vari består egentligen digital kompetens i relation till skolans undervisning? Kan en sådan definieras på en generell, ämnesövergripande nivå eller behöver begreppet nyanseras i interaktion med skolans olika ämnen? Ovanstånde är en fråga som vi ställer i en alldeles ny bok där vi adresserar didaktiska frågor som uppstårFortsätt läsa ”En kvalitativ (digital) kompetens: när kan vi se digital som en självklar komponent av lärares undervisningskompetens?”
Författararkiv:timdaladies
TIMDA bjuder in till reflektion III
Vi har öppnat vår blogg för kollegor från andra länder, för att ta del av deras perspektiv på Sveriges digitaliseringsstrategi. I dag går ordet till professor Øystein Gilje från Universitet i Oslo, som är ett välkänt namn för de som är intresserade av forskning kring barns och ungas möte med digitala verktyg, ungas kritiska mediaanvändning,Fortsätt läsa ”TIMDA bjuder in till reflektion III”
Dagsfärsk debattartikel
I en gemensam debattartikel diskuterar ett antal forskare från förskolefältet kring förskolans digitaliseringsstrategi. Här är länken https://www.svd.se/a/JQGV88/forskare-forskolan-behover-en-digitaliseringsstrategi?fbclid=IwAR2nv7L8czuvhzBd1HLDVb5wUb31g_Oh7r_ov8Glpqp7mxmCiVR0f7aVOuY
TIMDA bjuder in till reflektion II
Skolministerns utspel för några veckor sedan om att förslaget till ny digitaliseringsstrategi kommer att få ”bakläxa” har en del kollegor i andra länder reagerat på. Vi bad därför några av dem att skriva en reflektion om hur de uppfattat situationen i Sverige utifrån sitt perspektiv och i relation till den kontext de befinner sig i.Fortsätt läsa ”TIMDA bjuder in till reflektion II”
Debattinlägg om digitaliseringen och skolan
Två kollegor från Norge och Sverige har tillsammans skrivit ett inlägg för att belysa diskussionen som pågår i dessa länder rörande skola och digitalisering. Läs nedan vad professor Natalia I. Kucirkova från Universitet i Stavanger samt professor Italo Masiello från Linnéuniversitet har att säga! Inlägget är på engelska. Sweden and Norway are consumed by ‘screenFortsätt läsa ”Debattinlägg om digitaliseringen och skolan”
TIMDA i media
Spola fram cirka 30 minuter för att höra Sylvana Sofkova Hashemi, inbjuden gäst till GP’s nyhetsshow, tala om skolans digitalisering. Inslaget är från den 22 maj.
TIMDA bjuder in till reflektion
I förra veckan åter-publicerade vi ett inlägg skrivet av TIMDA i mars i år. Inlägget var skrivet som en reflektion över debatten kring skolans digitalisering vid det tillfället, men våra tankar från i mars har även bäring på den diskussion som förs just nu. Till den nuvarande diskussionen räknar vi bland annat skolministerns utspel omFortsätt läsa ”TIMDA bjuder in till reflektion”
Digitaliseringen av skolväsendet är inte valbar!
Detta inlägg skrevs gemensamt av TIMDA i mars och återpubliceras 17 maj 2023 Vi upplever att samtalet om digitaliseringen av skolväsendet i Sverige förändrats till sin karaktär. Allt fler röster höjs som ifrågasätter digitala resurser i skolan och indirekt behovet av elevers digitala kompetens. Ett exempel är en nyligen publicerad artikel där skolministern oroar sigFortsätt läsa ”Digitaliseringen av skolväsendet är inte valbar!”
Spetsa öronen 4
Många har åsikter om skolan och digitaliseringen. Kanske utan att ha varit så mycket i klassrum? En som har varit ute och mött lärare är Anna-Lena Godhe. Under ett tre-årigt projekt så besökte hon regelbundet klassrum och förskolor för att se vad det blev av begreppet digital kompetens ute i verksamheter. Lyssna på avsnitt 4Fortsätt läsa ”Spetsa öronen 4”
Spetsa öronen 3
I detta podd-avsnitt berättar Ulrika Bodén om sin alldeles färska avhandling. I avhandlingsarbetet har Ulrika studerat visuell litteracitet i grundskolan på samhällskunskapslektioner och när interaktiva datavisualiseringar har använts. Vad det är och vad elever, lärare och forskare har gjort får ni höra mer om genom att klicka på ljudfilen nedan! Hela avhandlingen hittar ni här.Fortsätt läsa ”Spetsa öronen 3”
TIMDA 