Digitaliseringen av skolväsendet är inte valbar!

Detta inlägg är gemensamt skrivet av TIMDA Vi upplever att samtalet om digitaliseringen av skolväsendet i Sverige förändrats till sin karaktär. Allt fler röster höjs som ifrågasätter digitala resurser i skolan och indirekt behovet av elevers digitala kompetens. Ett exempel är en nyligen publicerad artikel där skolministern oroar sig för att digitalisering i den svenskaFortsätt läsa ”Digitaliseringen av skolväsendet är inte valbar!”

Är digitala lärresurser ett sämre alternativ till läroboken?

Detta inlägg är skrivet av Anna Åkerfeldt I dagarna presenterades Läromedelsutredningen – böckernas betydelse och elevernas tillgång till kunskap som lyfte flertalet förslag på förändringar i skollagen samt vad staten kan spela för roll när det gäller läromedel i svensk skola. Initiativet att öka medvetenheten och kunskapen om läromedel inom utbildning är välkommet! Kunskap omFortsätt läsa ”Är digitala lärresurser ett sämre alternativ till läroboken?”

Välja och värdera digitala lärresurser

Detta inlägg är skrivet av Anna Åkerfeldt Digitala lärresurser används dagligen på olika sätt i klassrum runt om i Sverige. Resurserna används till exempel som ett stöd i undervisningen, som verktyg för att skapa och dela information med såväl elever som med vårdnadshavare och i bedömning av elevers arbete. De digitala lärresurserna används i skildaFortsätt läsa ”Välja och värdera digitala lärresurser”