Etikettarkiv:kritiskt textarbete

Detta inlägg är skrivet av Lisa Molin Det är nog ingen överdrift att påstå att elever varje dag både möter och skapar digitala multimodala texter, som består av exempelvis både bilder och ljud. Det gör att en god läs- och skrivförmåga i en digital textvärld innebär att kunna avkoda, förstå, tolka och använda digitala ochFortsätt läsa ”Kritiskt digitalt textarbete i klassrummet”